Методичний супровід цифровізації освітнього процесу

   Особлива увага приділялася цифровізації освітнього процесу та підвищенню рівня цифрових компетентностей педагогічних працівників закладів професійної освіти області через створення єдиної освітньо-цифрової системи, що інтегрує суб’єктів мережевого цифрового освітнього середовища й передбачає використання цифрових, андрагогічних та інтерактивних технологій у віртуальному просторі, а також шляхом впровадження принципів державної політики розвитку цифрового суспільства та цифрової трансформації у сфері освіти і науки, що забезпечує доступність якісних освітніх послуг для громадян.
   У межах обласного проєкту «Цифровізація професійної освіти Житомирщини» на базі НМК ПТО у вересні-жовтні 2025 року працювала творча група (9 освітян із 7 закладів), яка розробила умови та критерії фінального огляду-конкурсу на кращий стан цифровізації освітнього процесу. У січні 2026 року конкурс було проведено, участь у ньому взяли 14 закладів професійної освіти. Метою конкурсу стало представлення результатів цифровізації освітньої діяльності, підвищення престижу закладів, популяризація якісних освітніх послуг, розвиток цифрової інфраструктури та формування єдиного цифрового простору регіону, що забезпечує рівний доступ громадян до якісної освіти.
   У 2025/26 році проведено 3 онлайн-засідання Творчої педагогічної лабораторії НМК ПТО:
- І засідання: на базі НМК ПТО ПТО у Житомирській області за участі відповідальних за діяльність цифрових лабораторій закладів ПО області та керівників лабораторії освітнього адміністрування КЗ «ЖОІППО» ЖОР на тему: «Сучасний освітній інструментарій педагогічного працівника ЗПО» (16.04.2025, 30 учасників). Методисти лабораторії освітнього адміністрування КЗ «ЖОІППО» ЖОР провели практикум на тему: STEM-освіта: перспективи та можливості (демонстрація роботи програмного забезпечення STEM- лабораторії та технічного забезпечення). Розглянуто питання: «Формування медіаграмотності усіх учасників освітнього процесу»; «Шляхи реалізації міжпредметних зв’язків на уроках інформаційно-технологічного циклу»;
- ІІ засідання: на тему: «АІ (штучний інтелект) та імерсивні технології: нові можливості для професійної освіти» (29.10.2025, 35 учасників). Висвітлено питання: «Презентація роботи цифрової лабораторії закладу професійної освіти»; «Інноваційні підходи розвитку цифрової компетентності педагога, а саме розробка навчальних матеріалів із використанням АІ, створення інтерактивного навчального контенту»; «Розробка навчальних матеріалів із використанням АІ чи імерсивних технологій (генерація текстів, відео, презентацій, створення інтерактивного навчального контенту)»; «ШІ для автоматизації рутинних завдань педагогічного працівника (оцінювання завдань, тестів, створення планів, рекомендацій, звітів тощо)»; «АІ та імерсивні технології як інструмент розвитку критичного мислення усіх учасників освітнього процесу чи їх мотивації»; «Інтенсивне використання штучного інтелекту для генерації відповідей в освітньому процесі та його вплив на якість мисленнєвих процесів і результати навчання»; «АІ та імерсивні технології для підтримки здобувачів з особливими освітніми потребами»;
ІІІ засідання (23.04.2026 р. були присутні більше 28 педагогічних працівників з 15 закладів професійної освіти Житомирської області). Розглядались питання: Сучасні практики оцінювання здобувачів професійної освіти: підходи та інструменти для взаємооцінювання та самооцінювання; Технології створення електронних посібників, орієнтованих на потреби здобувачів професійної освіти (практичний аспект); Цифрові технології візуалізації навчального матеріалу: можливості та виклики (інфографіка, симуляції, відео тощо); Використання можливостей NotebookLM у професійній освіті: аналіз, узагальнення та створення освітнього контенту.
   Здійснювався консультативно-методичний супровід діяльності закладів професійної освіти області щодо: розвитку рівня цифровізації освітнього процесу та його динаміки, формування й підвищення цифрової компетентності педагогічних працівників і здобувачів/здобувачок освіти, ефективного використання сучасних цифрових технологій у реалізації освітньої й адміністративної діяльності ЗПО, розвитку електронного обліку освітнього процесу, організації роботи цифрових лабораторій, навчального вебсередовища, дистанційного навчання та інформаційної діяльності закладів професійної освіти.
   Успішно проводяться щорічні дистанційне навчання за курсом «Школа педагога-початківця» для заступників директорів, майстрів виробничого навчання, викладачів та працівників психологічної служби закладів професійної освіти. Учасники отримали сертифікати про освоєння ДК із відповідними годинами ЄКТС. Навчання здійснювалося на платформі MOODLE (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment), яка відповідає міжнародному стандарту SCORM. Тьютори платформи пройшли спеціальну підготовку на базі НТУ «Харківський політехнічний інститут». Розроблений в рамках Проєкту модуль курсу «Розвиток цифрових компетентностей» Школи педагога-початківця містить: нормативно-правові документи які регулюють навчання у дистанційному форматі; екскурсії офіційними сайтами «Дія», «Фільтр»; робочий конспект workshop-у для слухачів на тему: Безперервна освіта та самоосвіта як мотивація для творчої та ефективної освітньої діяльності педагогічного працівника», інструкції до застосування Google інструментів: Кeep, Документи, Таблиці, Презентації, Форми, Сайти, Meet; перелік цифрових інструментів, якими активно користуються педагоги ПТО Житомирщини; перелік та опис найпоширеніших цифрових інструментів; майстер-клас «Продукти ШІ»; інформацію щодо персональних даних, комбінацій клавіш, конвертації, збереження конфіденційності тощо. Даний модуль базується на методі мікронавчання, містить елементи гейміфікації, має можливість зворотного зв’язку з тьютором та спілкування між слухачами, синхронної та асинхронної діяльності, різноманітні навігації, автоматичне заповнення журналів оцінок, творче завдання тощо.

 

МОДЕРНІЗАЦІЯ ЗМІСТУ ОСВІТИ В КОНТЕКСТІ ЦИФРОВОЇ ТРАНСФОРМАЦІЇ ЗАКЛАДІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ (підсумок реалізації обласного проєкту “Цифровізація професійної освіти”)

 

ДИСТАНЦІЙНА ОСВІТА

Перелік дистанційних курсів, ЕЗНП закладів ПО Житомирської області за предметами (компетенціями), професіями

 

<